Proceso De Evaluacion De Comportamiento Funcional - Arkansas (Spanish)

Proceso De Evaluacion De Comportamiento Funcional es un formulario legal que fue publicado por el Arkansas Department of Education, una autoridad gubernamental que opera dentro de Arkansas.

Detalles del formulario:

• Publicado el 1 de junio de 2008;
• La última versión proporcionada por el Arkansas Department of Education;
• Lista para utilizar e imprimir;
• Fácil de personalizar;
• Compatible con la mayoría de las aplicaciones para visualizar PDF;
• Complete este formulario en línea.

Descargue una versión del formulario haciendo clic en el enlace debajo o busque más documentos y plantillas proporcionados por el Arkansas Department of Education.

FAQ

Q: ¿Qué es el proceso de evaluación de comportamiento funcional en Arkansas?
A: Es un proceso utilizado para evaluar las necesidades y habilidades de un individuo con discapacidad para determinar los servicios y apoyos necesarios.

Q: ¿Quién lleva a cabo el proceso de evaluación de comportamiento funcional en Arkansas?
A: El proceso es llevado a cabo por un equipo multidisciplinario que incluye profesionales de la salud y educación, así como padres o tutores legales.

Q: ¿Cuál es el propósito de la evaluación de comportamiento funcional en Arkansas?
A: El propósito es identificar las fortalezas y limitaciones de un individuo, y diseñar un plan de intervención individualizado que promueva su desarrollo y bienestar.

Q: ¿Cuáles son algunos de los elementos evaluados en el proceso de evaluación de comportamiento funcional?
A: Algunos de los elementos evaluados pueden incluir habilidades de comunicación, habilidades sociales, habilidades académicas, conductas problemáticas y necesidades de apoyo físico o de salud.

Q: ¿Qué sucede después de la evaluación de comportamiento funcional en Arkansas?
A: Una vez completada la evaluación, se desarrolla un plan de intervención individualizado y se determinan los servicios y apoyos necesarios para el individuo.

Q: ¿Qué derechos tienen los individuos y sus familias en el proceso de evaluación de comportamiento funcional?
A: Los individuos y sus familias tienen derecho a participar activamente en el proceso de evaluación, a recibir información clara y comprensible, y a tomar decisiones informadas sobre los servicios y apoyos que se les ofrecen.